Приёмы целеполагания на уроке английского языка
Оформить бесплатно документ можно здесь. Цель мастер-класса: презентация и обсуждение методических приёмов на уроке, способствующих включению обучающихся в процесс целеполагания. Солоухин писал, что у человека всё предназначено для самого себя: глаза - чтобы смотреть и находить, рот — чтобы поглощать пищу. Всё нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна, она предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо. С чем его едят?
Мастер-класс — это способ обучения и оттачивание практического навыка. Он проводится в формате очного занятия, ведущим которого выступает гуру какой-либо области. У него довольно громкое имя, заставляющее публику приходить на обучение. Мастер—класс должен всегда начинаться с актуализации знаний каждого по предлагаемой проблеме, что позволит расширить свои представления знаниями других участников. Много, кто не знает, что такое скетчинг в рисовании , хотя это очень распространенный вид быстро написанного очерка.
- Подписаться Мастер-класс: сущность и отличительные особенности pdf-версия статьи.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Конспект мастер-класса для молодых педагогов по теме.
- Автор: Межидова Мариетта Мамедовна. Данное пособие предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов 2-х и 3-х курсов на теоретических и практических занятиях по дисциплине: «Сестринский уход в педиатрии».
- Цель: повысить мотивацию коллег к овладению приёмами целеполагания на уроках.
- Разделы: Биология.
- Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор или телевизор, презентация, листы бумаги формата А3, фломастеры, клей бумажный, ножницы, магниты, конверты с заданиями, раздаточный материал для участников мастер-класса.
- Мастер-класс — прекрасная возможность поделиться своими экспертными знаниями и навыками и ближе узнать клиентов или подписчиков.
- Электронная информационно-образовательная среда Сведения об образовательной организации Абитуриенту Доступная среда.
- Постановка целей — первый и главный этап проектирования. Именно на этом этапе мы принимаем решение о том, чему научится ученик в результате изучения темы.
В материале описаны возможные варианты начала урока, создания проблемной ситуации, выхода на тему урока, постановка детьми целей урока. Поможет учителю начальных классов в подготовке к уроку. Приемы создания проблемных ситуаций на уроках в начальной школе. Цель проведения мастер-класса : представить коллегам апробированную модель педагогической деятельности по созданию проблемных ситуаций на уроках в начальных классах по технологии проблемного диалога Е. Форма проведения: беседа, работа в группах, межгрупповое взаимодействие.
__f8389_f5.jpg)
